КГ «ТЕРМИКА» приняла участие в вебинаре НАОТ «Цифровые технологии в охране труда: от внедрения СУОТ до обучения работников»

16 июня 2026 года заместитель руководителя консалтинговой группы (КГ) «ТЕРМИКА» по развитию Дмитрий Черняев принял участие в вебинаре «Цифровые технологии в охране труда: от внедрения СУОТ до обучения работников», организованном Национальной ассоциацией охраны труда (НАОТ).

Ведущие компании отрасли представили практические кейсы и алгоритмы внедрения цифровых решений – от автоматизации учета СИЗ до построения систем дистанционного обучения с использованием нейробиологических подходов.

В своем выступлении Дмитрий Черняев развенчал популярный миф о том, что электронное обучение неизбежно ведет к бездумному пролистыванию материалов «для галочки»:

«Наш главный аргумент звучит так: не формат и инструмент обучения определяет формализм. Источником формализма выступает тот, в чьих руках находится этот инструмент».

Чтобы обучение стало реальным способом снижения рисков, эксперт выделил шесть ключевых принципов:

1. Прозрачность и цифровой след – система хранит все данные об истории обучения, поэтому ответственным сотрудникам легко получить информацию о компетенциях каждого работника, а также проанализировать его знания и выявить пробелы, которые необходимо устранить посредством дополнительной подготовки.

2. Автоматизация рутины – освобождает ответственных за обучение от бумажной работы, автоматизируя рутинные действия, такие как ведение графиков обучения и формирование отчетности, включая загрузку данных в реестр Минтруда.

3. Честный экзамен – видео- и аудиоконтроль с использованием ИИ выявляет факты запрещенного поведения и гарантирует прозрачность сдачи экзамена и объективность проверки знаний.

4. Персонализация – отказ от принципа «учить всех всему» в пользу индивидуальных учебных профилей, выбранных для конкретной должности в зависимости от комбинации производственных рисков; создание прямой связи между обучением и выполняемой работой, что способствует более глубокому усвоению знаний.

5. Разнообразие форматов – от смарт-документов до анимации и тренажеров – для обеспечения максимальной эффективности обучения и достижения его целей.

6. Нейробиология и педагогический дизайн – использование принципов профессионального педагогического дизайна и дидактики для формирования устойчивых поведенческих паттернов безопасности, которые в критической ситуации обеспечат быстрый и правильный выбор действий.

В финале выступления Дмитрий Черняев подчеркнул, что даже самая совершенная система – это лишь инструмент:

«Технология работает только там, где культура безопасности является истинной ценностью предприятия. Электронная платформа поддерживает эту культуру, но не заменяет ее».